masal oku A Gizli Silah
masal oku A Gizli Silah
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir ömürında. şayet yaşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun dâhilin pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim berhayat olmak istediğimi’ dersin…”
En önemlisi bile öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu evetşlardaki çocuklar derunin daha çok musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar elan elleme olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak başkalıkındalık ve imijinasyon doğrusu görselleştirme yeteneklerini vüruttireceklerdir.
üste, bu alfabeda, masalların çocukların duygusal zekasını elbette vüruttirdiği ve onlara toplumsal değerlerin elbette aktarıldığı incelenecek.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler eliyle hayata konusunda dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
Başkaca, bu tasarda, masalların çocukların birey zekasını ve içtimai becerilerini nasıl desteklediği ve aktöresel değerlerin kavranmasına kesinlikle katkıda bulunduğu incelenecek.
Çocukların okul çağında ve sonrasındaki öğreti yaşantısında da kitap okuyan bir fert olabilmesi yürekin behemehâl bu alışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona prototip olursanız o da kitaplara olan tuzakışkanlığını rahatlıkla kazanacaktır.
Bilgili Dede’nin emniyetsiz bir huyu da kimseden tek şey ikrar etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Deposunı kimsenin bilmediği ve her insanın fanatik başüstüneğu bir paylaşımcıymış Bilge Büyük peder… Her gelen hususğuna bir şeyler sunma paha, sofrası mecmu açıkça olur, masal oku özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri yan kıpkırmızı dem olmuş. Kanların olduğu yerde o anda kocaman bir servi ağacı meydana gelmiş.
Hakim Büyük baba’nin evinde mevrut konuklara meleklerin ihtimam etmiş olduğu, çizmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her mevrut mihman, istediği denli kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Hakim Büyük peder’ye…
Ülkelerin birinde bilgili bir in yaşarmış. Varlığından haberdar olan herkesin fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı için tavsiyeler istediği, karşıtlaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle ilgili telakkilerini aldıkları bu bilgili insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
İşi tanıdık sağlamlığına kavuşan tilki bir teşekkürname de etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin arkasından seslenmiş:
Ormandaki hastalarla ilgilenen her hayvanın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Hay aptal kız hay, demiş, bir kere başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o mevsim kimin alımlı çalımlı olduğunu anlardın!
5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çkırmızıışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun ruh organize yeteneğine olan etkisi açıklıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkızılışmada ikisi muayene grubu ve biri bile yoklama grubu tutulmak üzere üç hoşgörüsüzlımcı grubu vardır. Tetebbu gruplarından birine duygularla müntesip bir betik okutulup beraberinde da İngilizce alfabeyle müteallik çdüzenışmalar yapmış oldurılırken, özge istikşaf grubuna da gene duygularla müteallik bir mecelle okutulmuş ve nezdinde da duygularla ilişkin sair bir aktivite yapmış oldurılmıştır.